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天博手机版新进人员岗位认定及岗位变动管理办法(试行)

时间 :2015-11-27 浏览次数:次 来源 : 打印页面

为进一步深化学校人事制度改革,规范对教职员工的分类管理,加强专业技术队伍、管理队伍和工勤技能队伍建设,根据《事业单位岗位设置管理试行办法》(国人部发〔2006〕70号)、《< 事业单位岗位设置管理试行办法>实施意见》(国人部发〔2006〕87号)和人事部、教育部《关于高等学校岗位设置管理的指导意见》(〔2007〕59号)精神以及学校总体编制及岗位设置管理的整体需要,结合学校实际,特制定本办法。

一、指导思想

岗位认定工作坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习大大总书记系列重要讲话精神为指导,努力建设一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的高素质教师队伍,建设一支“稳定高效、精于业务、善于创新、作风优良”的高素质管理队伍和后勤服务队伍。

二、认定原则

(一)岗位认定工作遵循“坚持标准、保证需要、按需设岗、按岗聘用”原则。

(二)岗位认定实行“老人老办法、新人新办法”。

三、认定对象

岗位认定对象为每年以引进、公招、调入、政策性安置等形式进入我校工作的人员。

四、认定类别

学校岗位认定分为专业技术岗位、管理岗位、工勤技能岗位三种类别。专业技术岗位分为教师岗位和其他专业技术岗位(包括实验系列、图书情报系列、编辑系列、经济系列、档案系列等),其中教师岗位是专业技术主体岗位,是具有教育教学、科学研究工作职责和相应能力水平要求的专业技术岗位。

新进人员入校时,学校将明确其工作岗位性质,与其签订聘用合用,并根据所聘岗位确定其岗位工资待遇。新进人员定岗后,五年内学校不受理新进人员转岗申请。

五、认定人员

(一)新引进或调入的博士研究生原则上1年试用期满,经考核合格后,直接认定为专任教师岗位。

(二)通过考核招聘和公开招聘的硕士研究生及以下学历学位人员,根据考核招聘时公布的岗位需求认定其岗位性质。

(三)新调入的具有高等学校教师资格证和高等教育教学工作经验、且具有硕士学历学位及以上的人员,经考核合格后,可认定为专任教师岗位;曾从事高级中等教育教学工作调入我校的人员,具有硕士研究生及以上学历学位和高等学校教师资格证,并转评为高校系列职称,经考核合格后,可以认定为专任教师岗位,否则一律根据工作需要和个人实际情况,认定为其它岗位;其他调入人员(本科及以下学历或工勤技能人员等)一律不得认定为专任教师岗位。

(四)政策性安置人员按上级部门相关政策认定岗位。

六、认定程序

新参加工作人员五年聘期(博士八年聘期)满后,因工作需要、达到学校相关条件的可申请转聘转岗。确因学校工作需要,经学校批准转岗的,原则上不受年限限制。

(一)由其他岗位(其他专业技术岗位或管理岗位,下同)转为专任教师岗位的人员,须具备以下条件:

1.具有硕士研究生及以上学历、学位;

2.根据《天博手机版新入职教师本科课堂教学准入制度》规定,由相关学院、教务部门、教学督导部门组织通过试讲,并认定具备教育教学能力,试上课一年,经考核合格;

3.取得高等学校教师资格证;

4.具有良好的师德。

转岗申请认定程序:本人申请→所在单位同意→相关学院同意→教务处同意→教师工作处同意→分管校领导同意→人事处审核→主管人事工作的校领导审批→办理转岗手续。

(二)由专任教师岗位转为其他岗位的,由本人提出转岗申请,所在单位和接收单位及分管校领导同意,交人事处审核后,报主管人事工作的校领导同意,办理转岗手续。

(三)工勤技能岗位原则上不允许向教师岗位和管理岗位转岗(根据国家相应政策进行调整)。

(四)专职辅导员具有教师和干部的双重身份。从事专职辅导员的人员在进校时由人事处明确其岗位性质,由学生工作处进行岗位分配和管理。聘期满后,申请转为专任教师岗位或其他专业技术岗位的,须具有硕士研究生及以上学历、学位和高等学校教师资格证。按照以上第六条认定程序第(一)款的转岗申请认定程序办理转岗手续。

七、本规定自印发之日起施行,由学校人事处、教务处和教师工作处负责解释。

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